南方财经记者于长洹，程浩东莞报道
12月6日，大湾区大学在松山湖校区举行成立大会。在大会上，大湾区大学创校校长、中国科学院院士田刚感慨万千。从最初的“筹建”到今天的“成立”，大湾区大学用了6年时间，田刚全程参与了创建工作。
今年6月19日，教育部正式复函广东省，同意设立大湾区大学。今年8月，该校已正式开学，首届录取的80位新生已经在此就读。
对于全国经济第一大省广东而言，大湾区大学的正式成立具有标志性意义。一直以来，广东都面临着“经济强省、高教短板”的现实问题，而近年来，广东正掀起高校建设热潮。2025年，广东以32个高校建设项目的“豪华阵容”受到瞩目。而从建设的方向来看，广东正加快推进新型研究型大学的建设，借此布局新兴学科，深化产教融合。
近年来，新型研究型大学如雨后春笋般涌现。短短2年间，已有包括深圳理工大学、康复大学、福耀科技大学、大湾区大学、宁波东方理工大学至少5所新型研究型大学获批。其中，广东就占据了两席。
“投资于人”的政策导向和新质生产力发展的实际需求，呼唤高等教育深化改革。这一布局的背后，是广东对高等教育的深层远谋。
正如大湾区大学提出的“大学+”的发展口号，当新型研发大学遇上大湾区的超级场景，必将释放出巨大的乘数效应。田刚表示，湾大提出“大学+”的发展口号，其中“+”的对象就包括位于大湾区的大科学装置和头部科技企业，新型研究型大学将承担更具基础性、辐射范围更广的源头创新研究，最终助力科技实现底层逻辑上的升级与迭代。
个性化人才培养
对于新型研究型大学诞生的背景，福耀科技大学校长王树国向南方财经记者表示，当一场新的技术革命来临，原有的知识架构满足不了这场新技术革命发展的需求。“这个时代需要我们重新构建新的知识体系，因此新一轮的科技革命必将催生新一代的大学形态，新型研究型大学是在这个社会背景下产生的”。
新型研究型大学主要新在哪？在办学主体、学科构建、育人模式、治理模式方面，新型研究型大学走出了一条不同于传统大学的路子，在中国高等教育改革中扮演着探路者角色。它们普遍致力于推动学科交叉融合、构建新的知识体系。
如果传统高校对于人才的培养是标准化的塑造，那么，新型研究型大学所探索的则是个性化的赋能。从今年这几所新型研究型大学招生来看，这些大学普遍采取“小而精”的培养方式。今年首批招生均不超过80人，且第一学年不分专业，进行通识教育、强化数理基础；第二学年，学生可根据兴趣自由选择任一专业并支持学生灵活选课、跨专业选课等。
上述特点在大湾区大学展现得十分鲜明。田刚介绍，大湾区大学的办学定位为“理工科、小而精、高水平研究型”，基于大湾区相关领域优势和发展需求，在学科设置上，该校首批设有数学与应用数学、物理学、材料科学与工程、计算机科学与技术、工业工程等5个普通本科专业，学生们大一入学后，先不分专业，重在自我探索；大二开始可以自由选择专业，比如数学、物理、计算机、材料科学、工业工程、人工智能、未来机器人等，并且支持跨学科辅修。
“对于科技创新，你有什么想法？”大湾区大学常向报考学生提问，这样的开放性问题展现其人才培养方向——基础扎实、视野开阔、知行合一、融会贯通。
田刚介绍，“我们致力于培养定义未来、引领变革的湾区新人，为每位学生提供个性化关注、指导，设立数学、人工智能等实验班，实行学术加企业双导师制，鼓励质疑与探索，赋予学生充分的再定义空间去发现自我，铸造未来。”
创新型人才的培养，有赖于国际化的师资队伍。目前，大湾区大学已汇聚了300多名高水平教师，其中包括11位院士。78位国家级人才，还有一批优秀的青年学者。78%的教师拥有海内外顶尖高校和科研机构的经历。较高的师生比例和“因材施教”的教学模式，保证了人才培养的精细化与个性化。
王树国表示，“新型研究型大学的使命就是要突破原有的单一学科为主的人才培养体系，探索跨学科培养模式，大湾区大学的诞生，一定会为大湾区的科技创新发展和人才培养，做出开拓性的工作。”
“大学+”协同创新
除了探索新的人才培养模式，新型研究型大学的另一使命，是在知识经济深化与产业迭代加速的背景下，与产业进行深度融合，构建适应快速变迁的科研创新体系。
在王树国看来，“大学是服务于社会经济发展的，从这个角度来讲，新型研究型大学和产业的结合会更加紧密。因为它不想高高在上，会主动与产业企业深度融合，这是新型研究型大学的一个特征。”
而广东则为产教融合提供了绝佳的产业场景。曾经的“世界工厂”，正蜕变为“智造中枢”——广东，为科学技术的应用和转化解锁了巨大的超级场景。这恰恰是广东、大湾区最独一无二的优势所在。在粤港澳大湾区，整体都是新技术新产品的试验场。
坐落在粤港澳大湾区先进制造业中心东莞，大湾区大学正逐步构建起“大学+”协同创新模式。其中，松山湖校区就位于大湾区综合性国家科学中心先行启动区内，毗邻中国散裂中子源、松山湖材料实验室等大科学装置、大科研平台，华为等一批龙头企业也在此落户扎根。
南方财经记者了解到，目前，大湾区大学已和散裂中子源、松山湖材料实验室等科技巨头建立了战略合作，将联合开展科技创新和人才培养。该校不仅为每一名学生配备有学术导师，还有来自华为、OPPO等大湾区龙头企业的企业导师。
“我们构建了三轮驱动的创新格局，一方面紧密对接大湾区世界级产业集群，聚焦关键技术攻关；另一方面，坚定不移地投向基础研究和前沿探索，致力于承担辐射范围更广、影响更为深远的源头创新。”田刚说。
田刚表示，未来，大湾区大学将通过构建“大学+大科学装置”“大学+重点科研机构”“大学+科技龙头企业”等创新型办学模式，通过科教产深度融合，为东莞乃至大湾区加快发展新质生产力提供新质化人才支撑，助力湾区科技创新和新兴产业发展。
与当地产业的深度融合，恰是新型研究型大学的又一鲜明特点。去年获批成立的深圳理工大学，同样在探索建立与深圳共生共荣共成长、蝶变焕新互促互进的校地关系，与中国科学院深圳先进院科教合作、优势互补、共赢发展，以学科交叉探索颠覆性创新，以新兴学科带动未来产业。
对于大湾区大学的未来，王树国表示，“粤港澳大湾区是重大国家战略，大湾区的发展离不开科技创新，科技创新需要有这些新型研究型大学做支撑。从这个角度讲，我觉得大湾区大学的诞生也是重大国家战略和时代发展需求交错在一起的产物，所以我认为大湾区大学未来会有非常大的发展空间。”
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